Waar gaat dit onderzoek over?
Het onderzoek richt zich op laagtaalvaardige ouders met jonge kinderen (0–4 jaar). Taalontwikkeling in deze vroege fase is bepalend voor latere lees- en schrijfvaardigheid en voor schoolsucces. Ouders spelen daarbij een cruciale rol, maar niet ieder gezin heeft dezelfde mogelijkheden om een taalrijke omgeving te bieden. Juist de ouders die extra steun kunnen gebruiken, nemen vaak niet deel aan taalstimulerende activiteiten.
Dit onderzoek brengt in kaart welke drempels en prikkels hierbij een rol spelen. De resultaten zijn gebaseerd op literatuurstudie, gesprekken met ouders en professionals, en praktijkervaringen uit pilots.
Belangrijkste inzichten
Uit het onderzoek blijkt dat onwetendheid een van de grootste drempels vormt: veel ouders zijn zich er niet van bewust dat hun eigen taalproblemen invloed hebben op de schoolkansen van hun kinderen. Ook schaamte en negatieve schoolervaringen houden deelname vaak tegen, net als praktische barrières zoals tijdgebrek, weinig energie of lastige gezinsomstandigheden. Tegelijkertijd zijn er ook prikkels die deelname bevorderen.
Ouders raken sneller gemotiveerd wanneer activiteiten directe voordelen opleveren voor hun kinderen, wanneer de werving laagdrempelig verloopt via school of een vertrouwde organisatie, en wanneer het leren plaatsvindt in een veilige en herkenbare omgeving. Een gezinsgerichte benadering blijkt cruciaal: ouders zijn eerder bereid mee te doen als duidelijk is dat hun kinderen er ook van profiteren.
Aanbevelingen
De resultaten van dit onderzoek helpen om beter te begrijpen wat werkt in de aanpak van laaggeletterdheid bij ouders. In het rapport zijn aanbevelingen opgenomen voor professionals die met laagtaalvaardige ouders werken, en voor vervolgonderzoek.
Voor wie?
De resultaten zijn relevant voor professionals in de kinderopvang, voorschoolse voorzieningen en het onderwijs die werken met laagtaalvaardige ouders. Hun ervaringen, samen met die van ouders zelf, laten zien hoe drempels en prikkels in de praktijk werken en hoe ondersteuning beter kan worden vormgegeven.
Publicatie downloaden
Het volledige onderzoek is beschikbaar.
Meer informatie
Vragen? We helpen je graag verder. Neem contact op met een van de contactpersonen.
Benieuwd naar wat we nog meer doen? Lees meer over het cluster Basisvaardigheden.