Verrijk je kennis, versterk je onderwijs

Vraag je (beginnende, volwassen) taalleerders waarom ze beter Nederlands willen leren, dan antwoorden ze iets als ‘Ik wil graag beter leren spreken’. Maar dat is geen antwoord op de vraag waaróm. En juist in de reden schuilt de motivatie. NT2-leerdoelen.org is een instrument waarmee je met en voor volwassenen leerdoelen kunt selecteren. In de handreiking zitten tips en voorbeelden voor je lessen en een instructie voor het gebruik van de tool.

Heb je medewerkers die taal, rekenen of digitale zaken lastig vinden? Dit kan leiden tot problemen op het werk en in het privéleven. De rol van de werkvloer, de collega’s en begeleiding blijkt heel belangrijk. Wat kun je doen om hen te helpen om duurzaam aan het werk te blijven en zich te ontwikkelen? Met behulp van onderzoek hebben we met werkgevers en werknemers praatplaten en voorbeeldfilmpjes ontwikkeld.

Taalontwikkeling in de eerste levensjaren is bepalend voor latere lees- en schrijfvaardigheid. Ouders spelen hierin een cruciale rol, maar niet ieder gezin heeft dezelfde mogelijkheden. Om kinderen in taalarme thuisomgevingen gelijke kansen te bieden, is extra ondersteuning nodig. Dit onderzoek geeft inzicht in de drempels en prikkels die bepalen of ouders deelnemen aan taalstimulerende activiteiten.

Ouders in de Zomerschool maakt het mogelijk om tijdens de zomerschool een ouderprogramma te organiseren. Met de activiteitenklapper met ruim 40 activiteiten, een handleiding, meertalige ouderinstructiekaarten en een koelkastkaart krijgen ouders praktische handvatten om hun kinderen te ondersteunen. Het programma is speciaal ontwikkeld voor anderstalige en/of laagtaalvaardige ouders.

Hoe kies je een middelbare school en hoe praat je met je kind en de leerkracht over het schooladvies? Voor ouders kan dit ingewikkeld zijn. De volgende stap biedt materialen waarmee docenten, begeleiders en vrijwilligers ouderbijeenkomsten kunnen organiseren. Met praktische handvatten, gespreksvoorbeelden en werkvormen voelen ouders zich zekerder en ondersteunen zij hun kind beter in deze belangrijke fase.

Hoe praat je met school over het rapport, het gedrag van je kind of het schooladvies? Voor ouders met beperkte basisvaardigheden kan dit lastig zijn. Praten op School is een online NT2-programma op Oefenen.nl waarmee ouders oefenen met herkenbare gesprekssituaties. Daardoor voelen zij zich zekerder in het contact met school en sterker in de begeleiding van hun kind.

Ouderwijs.net is hét platform voor professionals in de voorschoolse educatie (VVE), het primair en voortgezet onderwijs. Je vindt hier inspiratie, ervaring en expertise om de samenwerking tussen ouders en school te versterken.

Mensen met beperkte basisvaardigheden hebben baat bij een beroepsopleiding, maar juist taal, rekenen en digitale vaardigheden kunnen hen belemmeren. Passende begeleiding door vakdocenten en praktijkopleiders maakt dan het verschil. ITTA ontwikkelde binnen het LLO-collectief een e-learning en competentieprofiel waarmee professionals hun didactiek versterken en beter inspelen op de behoeften van deelnemers.

De Wet inburgering (Wi21) steekt naast taal expliciet in op participatie. De methodiek AanZet hebben we - samen met inburgeraars - ontwikkeld om participatie meteen aan het begin van het inburgeringstraject centraal te stellen. Het is activerend, flexibel, werkt aan groepsbinding en netwerk en stimuleert de zelfredzaamheid. Taalaanbieders, maatschappelijke organisaties, arbeidsmarkttoeleiders en gemeenten kunnen aanbod organiseren met het materiaal.

Volwassen leerders met weinig schoolervaring hebben er baat bij als docenten aandacht besteden aan leerstrategieën. Leerders krijgen daardoor een grotere autonomie in het leerproces en ook het zelfvertrouwen en de motivatie neemt toe. Maar hoe doe je dat? In verschillende projecten ontwikkelde ITTA samen met Kaatje Dalderop tips, instrumenten en video’s voor docenten en hun leerders. Deze zijn ondergebracht in twee websites.

Klantmanagers moeten in de WI2021 voor inburgeraars de passende inburgeringsroute vaststellen. Maar hoe bepaal je wat passend is bij iemand die je nauwelijks kent? Met een verlengde intake krijg je een beter beeld van de inburgeraar. De gratis TOVII helpt de taaldocent om tijdens de verlende intake de leervaardigheid in een schoolse setting te observeren. Uit de ingevulde scores is vervolgens een trajectindicatie te berekenen.

Een verlengde intake aanbieden aan inburgeraars is slim, omdat nieuwkomers vaak moeten wennen aan de vorm waarin wij in Nederland onderwijs verzorgen. En omdat veel statushouders problemen ervaren met concentratie en geheugen, door psychische nood en praktische zorgen hebben. Een periode waarin mensen kunnen wennen aan het onderwijs en waarin een geschoolde docent zorgvuldig kan observeren, geeft inburgeraars de kans om te laten zien wat zij aan kunnen.