Versterk je taalonderwijs

Taalbewust beroepsonderwijs vergt samenwerking. Het ITTA ontwikkelde het spel 'Taal is Teamwerk' als hulpmiddel om hierover met je team in gesprek te gaan. In deze workshop gebruiken we het spel als uitgangspunt. Deelnemers krijgen inzicht in hoe taken binnen het team verdeeld kunnen worden en welke rol ieder daarin kan vervullen. Je wisselt ideeën uit, bespreekt alle taken rondom taalontwikkeling en maakt gezamenlijke afspraken over de aanpak. Zo maak je als team een goede start met taalbewust beroepsonderwijs, samen.

Leesplezier en leesmotivatie zijn indicatoren voor leessucces in de eerste én tweedetaal. Maar hoe stimuleer je het leesplezier van leerlingen in de ISK? Wat doe je met lezen in de thuis taal? En welke rol speelt het leesdoel? In deze praktijkgerichte scholing krijg je handreikingen en tips om gericht en schoolbreed te werken aan leesbevordering.

Wat is taalbewust werken en waarom is het nodig? Wat is er nodig om taalbewust te werken in jouw lespraktijk? En hoe zorg je er vervolgens als team voor dat dit in gang wordt gezet? In deze proeverij ga je aan de slag met deze vragen. Samen onderzoeken we wat er nodig is om binnen de opleiding taalbewuster te werken.

Met de NT2-scan van ITTA ontdek je hoe goed jouw opleiding aansluit bij de behoeften van studenten met Nederlands als tweede taal. Hoe wordt er aan hun specifieke wensen tegemoetgekomen? Zijn de lessen zo ingericht dat de taalvaardigheid wordt gestimuleerd? De scan brengt dit en meer in kaart en geeft handvatten om het onderwijs NT2-proof te maken.

Lezen is een zaak van alle vakken. Leerlingen doen immers veel vakkennis op door teksten te lezen. Succes in de zaakvakken hangt samen met het gemak waarmee leerlingen deze teksten lezen en begrijpen. Goede leesvaardigheid bereik je door als docenten samen te werken. Daar ga je in deze scholing mee aan de slag.

Taalverwerving binnen vakgerichte contexten is een vak apart. Hoe verweef je effectief taalontwikkeling in vak- en taallessen, met extra aandacht voor de uitdagingen die NT2-studenten ervaren? In deze scholing zoek je de verdieping op, zodat je jouw NT2-begeleiding kunt verbeteren binnen je eigen opleiding. Hiervoor krijg je praktische tips, concrete handvatten en toepasbare werkvormen mee.

Regelmatig stromen anderstalige studenten in bij mbo- en entreeopleidingen, terwijl ze nog volop bezig zijn met het leren van de Nederlandse taal. Deze studenten hebben extra ondersteuning nodig om zowel de vakinhoud te begrijpen als hun taalvaardigheid verder te ontwikkelen. Deze scholing helpt je om jouw onderwijs beter af te stemmen op de behoeften van NT2-studenten, zodat je hen effectief ondersteunt en hun leerpotentieel maximaal benut.

Wat hebben NT2-studenten nodig om hun Nederlandse taalvaardigheid verder te ontwikkelen binnen het mbo? Tegen welke problemen lopen NT2-studenten aan? In de Proeverij NT2 staan deze vragen centraal. Je gaat aan de slag met het ontwikkelen van een visie op NT2-onderwijs en krijgt concrete handvatten mee om NT2-studenten te ondersteunen, afgestemd op jouw meertalige (les)praktijk. De proeverij is een voorproefje van de Basisscholing NT2 in het mbo.

De module NT1 is ontwikkeld voor professionals in de volwasseneducatie die zich willen verdiepen in het begeleiden van volwasseneducatie met Nederlands als eerste taal (NT1). In deze scholing gaan theorie en praktijk hand in hand. Wat je leert, pas je direct toe in je eigen werk- of stageomgeving, aan de hand van praktijkopdrachten die aansluiten bij je dagelijkse praktijk. Leren in, van en met de praktijk staat centraal. Je werkt aan je eigen leerdoelen en wisselt kennis en ervaring uit binnen een leerteam.

Deze scholing is deel van de Module NT1: een module voor professionals in de volwasseneducatie die zich willen verdiepen in het begeleiden van volwasseneducatie met Nederlands als eerste taal (NT1). In deze scholing, deel A, begin je bij de basis. Leren in, van en met de praktijk staat centraal.

Hoe geef je effectief les in digitale basisvaardigheden binnen het veld van volwasseneneducatie? Wat werkt wel, en wat juist niet, bij mensen die moeite hebben met technologie? In deze module leer je hoe je jouw lessen zo vormgeeft dat digitale vaardigheden begrijpelijk en toegankelijk worden.

Wie leert hoe te leren, ontwikkelt niet alleen nieuwe vaardigheden, maar bouwt ook het vermogen op om zelfstandig te blijven groeien. Dit vraagt om een coachende rol van de docent: niet sturend, maar ondersteunend. Door een coachende aanpak in te zetten in je lespraktijk, help je de leerders niet alleen bij het opdoen van kennis, maar versterk je ook hun zelflerend vermogen.