Verrijk je kennis, versterk je onderwijs

Mensen met beperkte basisvaardigheden hebben baat bij een beroepsopleiding, maar juist taal, rekenen en digitale vaardigheden kunnen hen belemmeren. Passende begeleiding door vakdocenten en praktijkopleiders maakt dan het verschil. ITTA ontwikkelde binnen het LLO-collectief een e-learning en competentieprofiel waarmee professionals hun didactiek versterken en beter inspelen op de behoeften van deelnemers.

Volwassen leerders met weinig schoolervaring hebben er baat bij als docenten aandacht besteden aan leerstrategieën. Leerders krijgen daardoor een grotere autonomie in het leerproces en ook het zelfvertrouwen en de motivatie neemt toe. Maar hoe doe je dat? In verschillende projecten ontwikkelde ITTA samen met Kaatje Dalderop tips, instrumenten en video’s voor docenten en hun leerders. Deze zijn ondergebracht in twee websites.

Als gemeente help je inwoners hun basisvaardigheden te verbeteren met passend, non-formeel educatieaanbod. Dat werkt ook door in de gemeente: versterkte basisvaardigheden zijn weer goed voor de maatschappij. Hoe krijg je grip op de kwaliteit van dat aanbod? En hoe voer je het gesprek hierover met de betrokken organisaties? De 'Handreiking kwaliteit bij de aanpak basisvaardigheden' biedt ondersteuning. Het bijbehorende Begrippenkader maakt je wegwijs in alle terminologieën en kaders.

Over welke competenties moet een docent basisvaardigheden beschikken? En een vakdocent die aangepaste beroepsopleidingen verzorgt voor leerders die (ook) leervragen hebben op het gebied van basisvaardigheden? En hoe vertaal je competenties naar praktische scholingen voor docenten? ITTA ontwikkelde met partners het 'Raamwerk Begeleiden bij basisvaardigheden' en de bijbehorende opleidingsmodules. Je kunt bij het ITTA terecht voor vier van de modules voor docenten basisvaardigheden en de e-learning voor vakdocenten en praktijkbegeleiders.

Werk jij aan financiële geletterdheid van volwassenen met kinderen? Besteed dan ook aandacht aan manieren om hun kinderen te leren omgaan met geld. De inzichten uit het onderzoek ‘Gezinsperspectief op financiële geletterdheid’ hebben we verwerkt in praktische handvatten, tips en don’ts. Ook is er een volledige onderzoeksrapportage.

De Nederlandse samenleving verwacht dat haar burgers goed meedraaien in essentiële leefdomeinen. De meeste mensen voelen die behoefte/noodzaak zelf ook, maar soms wordt dit ze lastig gemaakt. Voor het onderzoeksprogramma ‘Naar de letter van de stad’ onderzocht ITTA welke belemmeringen Amsterdammers ervaren op het gebied van geletterdheid om goed deel te kunnen nemen aan twee essentiële leefdomeinen voor volwassenen: Werk & Inkomen en Onderwijs & Opvoeding.

Wat hebben werknemers met beperkte basisvaardigheden nodig om duurzaam te werken en mee te doen in de samenleving? En hoe kan de werkgever daarin het verschil maken? Dit onderzoek laat zien hoe werk en privé elkaar beïnvloeden en biedt concrete handvatten voor werkgevers om hun medewerkers beter te ondersteunen.

Hoe versterk je de kwaliteit van het aanbod voor volwassen NT2-leerders? Hoe zorg je dat taal en praktijk samenkomen voor het beste resultaat? ITTA ontwikkelde twee checklists: een voor aanbieders van participatie-activiteiten zoals werknemers en sociale organisaties, en een voor non-formele taalaanbieders. Weet waar je op moet letten en til de leeromgeving naar een hoger niveau.

Niet iedere NT2-er met behoefte aan versterking van basisvaardigheden, kan de weg naar passend aanbod vinden. Hoe bereik je hen? En hoe ontwikkel je passend aanbod voor deze doelgroepen? De praktijkgerichte gids ‘Van onbekend naar vertrouwd’ helpt je hierbij. De gids biedt handvaten voor de werving van nieuwe NT2-doelgroepen in de vorm van suggesties, ervaringen en tips.